Disse skjemaene og oppgavene er bare eksempler på hvordan du kan bruke dette produktet. Mål-arkene er redigerbare, så du kan sette inn tekst og bilder selv.
Forslag til bruk:
Lag konkrete mål for et tema, en periode eller hele året.
Lag egne mål til elever med IOP. Målene kan være for et fag, en ferdighet, nedbrutte mål for et kompetansemål, mål for atferd i vanskelige situasjoner som garderoben eller ballbingen.
Endre antall mål ved å slette eller legge til rader og kolonner i tabellen. Et ark med få mål er mer oversiktlig og overkommelig for mange elever. Målene kan være så nedbrutte eller overordna du vil. Jeg har laget et eksempel med nedbrutte mål for hvordan man kan klippe med saks.
Finn gjerne frem oppgaver som lar elevene jobbe med hvert mål, og lag et egenvurderingshefte med målene på forsiden, slik jeg har gjort med førsteklassemålene. Ta med heftet på elevsamtaler og/ eller utviklingssamtaler. Elevene ser konkret hva de skal ha lært på skolen. Det hjelper å ha noen oppgaver man kan snakke om når eleven skal prøve å vurdere om oppgavene på skolen er lette eller vanskelige, om de opplever mestring, og hva de synes er gøy å jobbe med.
Eller la elevene ta med heftet hjem på slutten av et prosjekt, som en slags portefølje som viser hva de har (/skal ha) jobbet med.
I barnehagen (til skolestarterne): Ark med mål som det kan være lurt at elevene mestrer når de begynner på skolen. For eksempel delmål for hvordan man skal gå på do alene; At de øver på å kaste papiret i do, sjekke at det ikke er tiss på setet, huske å trekke ned, hvor mye papir man bør bruke, huske å vaske hender osv. Eller hvordan pakke sekken: Bruke begge hender, åpne den snora som snurpes sammen med sånn klemmegreie, sette flaska stødig så den ikke søler, evt ta ut matboksen før man putter nedi ark, mapper og bøker. Og så kan man ta bilder av hendene til barna som åpner spenner på sekken, lager plass til ark osv..
Omtaler
Det er ingen omtaler ennå.