bokstav- og lydkort

Bokstav og lydkort som er fine å bruke til å sette sammen ord. Elevene kan ofte skrive mange ord før de små hendene er helt klare for å forme bokstaver med blyant.
Bokstavkortene kan lamineres og brukes mange ganger.

Elevene kan sette sammen lyder og prøve å lese ordene selv (eller i kor med en voksen). Vokalene er røde og konsonantene blå. Et tips er å lage ord med annenhver rød og blå bokstav. Det er lettere å lese. Vi har noen norske ord som har tre konsonanter etter hverandre, som struts og skrive, men flere konsonanter enn det blir nok veldig vanskelig å lese.
Eller så kan en voksen sette sammen ord som barnet skal lese. Eller så kan du si et ord, og så må barnet finne lydene og sette dem i riktig rekkefølge.

Lag både ord som betyr noe, og tulleord/ nonord som ikke betyr noe.

Å jobbe med nonord er lurt og morsomt når elevene skal lære å lese. Når elevene vet at ordet ikke betyr noe, men bare blir et tulleord, er de nødt til å avkode nøyaktig. Det hjelper ikke å lese første bokstav og gjette resten! Når elevene skal lære lydene som ikke har sin egen bokstav, er det lurt å lese og skrive ord og tulleord med rare lyder.

Når elever har «blyantskrekk», og nekter å gjøre skriveoppgaver, må vi gjerne tenke litt annerledes. Det er mange ferdigheter en elev må mestre for å skrive et ord, og håndmotorikken kan ofte sette en brems for skriveutviklingen.

Alle bør få lov til å øve på å skrive, uten å fullstendig miste motivasjon, og en blyant trenger ikke komme i veien for mestring. Eleven kan øve på å lytte ut lyder i ord, og koble bokstav til lyd uten å røre en blyant: klipp ut masse bokstaver og la eleven lytte og lime.