I disse oppgavene og spillene møter elevene diftongene, lydene ng, kj, skj, rt, rd, rn, stumme bokstaver og ord som skrives med «feil» bokstav (e for æ, u for o, o for å). Jeg har laget flere variasjoner av oppgavearkene med litt ulikt nivå, slik at det skal være lett å tilpasse til dine elevers behov.
Vi jobber gjerne systematisk med bokstavene i alfabetet før jul i førsteklasse, og så er det fort gjort å glemme at vi har mange flere lyder på norsk! Plutselig forventer vi at elevene skal kunne lese og skrive hva som helst, bare de har “knekt koden” og kan alle bokstavene. Men det er jo mange ord på norsk som ikke skrives lydrett, og mange språklyder som ikke har sin egen bokstav.
Det er lurt å jobbe systematisk og eksplisitt med disse språklydene rett etter bokstavene er lært i førsteklasse. Det er ikke sikkert alle er modne for å lære alle disse lydene enda, og det er kanskje ikke nødvendig å vite hvilke ord som skrives med skj, sk eller sj for eksempel. Men elevene bør vite om dem, slik at de ikke blir så skumle når de dukker opp i tekster de leser og ord de gjerne vil skrive.
Til hvert av de syv “kapitlene” følger det med:
- Oppgaveark: 155 sider med oppgaver. Det er fem oppgaver for hver lyd: Skrive i bokstavhus med støtte, skrive i bokstavhus uten støtte, skrive ord eller setninger på linjer, les og sett strek, og sett strek og spor ordet. (Jeg liker å skrive ut og laminere de linjerte skrivearkene, finne frem bokstavkort (eller ordkort) og bruke oppgaven som en stafett der eleven løper og henter en bokstav eller et ord, og legger den der den passer på arket.)
- Spill:
- 7 lesespill
- 7 stavespill
- 1 lydspill
- Ordkort og ordlister med språklydene som ikke har sin egen bokstav. Det følger med et tomt bingobrett og fire tomme lottobrett som kan brukes til å spille. Ordlistene kan henges opp på veggen etter hvert som man introduserer lydene. Bilde-/ ordkortene kan brukes på forskjellige måter. For eksempel «pannekaka» der både bildekort og ordkort ligger med bilde/ordsiden ned, og så trekker man og prøver å få to like. Elevene kan skrive inn ord fra en kategori (eller klippe ut ordkort og lime inn) i et bingobrett. Bingoverten trekker bildekort, og elevene krysser av i brettet sitt. Elevene kan velge seks bildekort hver som fungerer som et lottobrett. Elevene trekker ordkort som ligger på bordet, og legger det på riktig bildekort eller tilbake på bordet hvis de ikke hadde ordet. Man kan også bruke kortene til å spille en variant av Alias der elevene prøver å forklare ord.
Omtaler
Det er ingen omtaler ennå.