Hvor er lyden

Lytt ut lyder i ord.

24 oppgaveark, ett for hver bokstav i alfabetet (minus c, x, z, w og q)

Elevene skal se på bildene, lytte ut om dagens bokstav er først, inni eller sist i ordet, og skrive lyden der de hører den.

Det følger med en liste med ordene som jeg tenker at bildene skal representere.

Det er forutsigbart for elevene å få like oppgaver til hver bokstav. Da kan de jobbe selvstendig i eget tempo, og du får tid til å hjelpe de som strever. La elevene prøve å finne ut av hva ordene kan være. Det lurt å snakke om at en oppgave kan ha flere svar, og fortsatt være riktig. Oppgaven er å lytte ut lyder i ord. Noen bilder kan ha flere betydninger. Noen ser en saks, og mener at K er inni ordet, mens andre ser klippe, og hører K først i ordet. Begge har gjort oppgaven riktig, selv om de har tenkt på forskjellige ord. Oppgaven kan fint tilpasses slik at de sterkeste kan prøve å skrive hele ord eller setninger til bildene på baksiden av arket eller i skriveboka si når de er ferdige.

Du kan lese opp ordene på lista, og la elevene markere lydene de hører i ordene du sier Det er fin øving til kartleggingsprøver å høre på beskjed, vente og følge med. Si for eksempel, Her er det mange ord med A i seg. Du skal høre etter om A er først, inni eller sist i ordet. Hvor hører du A i krabbe? Hvor  hører du A i havfrue osv.

Det er også viktig at alle voksne  som hjelper elevene med oppgaven (assistenter, foreldre osv) vet hva formålet er. Dette er ikke en rettskrivningsoppgave, men vi øver på å lytte ut lyder i ord. Den første lyden vi hører i hjerte er j, selv om vi skriver h først. Derfor er det riktig å skrive at vi hører j-lyden først i hjerte.