Brettspill med de første bokstavene som læres. Alle læreverk har litt ulik bokstavrekkefølge, men de fleste har en variant av silorema i blanda rekkefølge. (Jeg har byttet a med v.) Elevene triller en terning, flytter brikken og leser ordet/lyden/tulleordet på ruta de lander på. Det er denne bokstavrekkefølgen jeg bruker i bokstavinnlæringsopplegget jeg har laget.
Til disse spillene trenger du spillebrikker (jeg bruker det jeg har liggende: småleker, viskelær, treperler i ulike fasonger og farger eller liknende) og en terning.
I det første spillet med is, øver elevene på å lese lydene til bokstaven l, i og s. De skal også lese noen korte ord eller tulleord med disse tre bokstavene. Alle starter på isbiten. Man triller en terning, går til riktig rute, og leser lyden eller lydene. (Hvis man vil gjøre det mer spennende, kan man si at man kan gå en rute frem hvis man svarer riktig, og en tilbake hvis man leser feil. Noen synes det er gøy, og konsentrerer seg mer. Andre ikke. Det viktigste er at det er gøy.)
I regnbuespillet skal elevene si lydene på ruta de lander på. Så skal spilleren prøve å si så mange ord de klarer som begynner på bokstaven, i løpet av en gitt tid (10 – 20 sekunder passer for de fleste. Bruk klokka på iPaden for eksempel). Så kan de flytte det antallet ruter frem. (Kan de fem ord, flytter de fem ruter frem.)
I det tredje spillet (det uten mål), starter alle på start. Man trenger ikke terning. Første spiller trekker et kort, og leser det som står. Så beveger man brikka si til det første bildet på brettet som passer til ordet man leste. Pilene viser hvilken vei man går. Brukte kort legges i en egen bunke. Så er det nestemann sin tur. Hvis man går forbi stjerna, får man et stjernekort, og et poeng. Spillet er enten ferdig når det ikke er flere ordkort igjen, eller etter en avtalt tid. Da må man i så fall stokke de brukte kortene og bruke dem på nytt. Vinneren er den som har flest stjernekort når spillet er ferdig.*
I det fjerde spillet (med bilde av en gutt og en jente i midten) skal elevene lese ordene på ruta de lander på. Man kan legge inn at elevene skal forklare ordet de har lest for å sikre forståelse og for å trene muntlige ferdigheter. Lander man på en pil må man flytte en rute i den retningen pilen viser.
I det siste spillet skal elevene trille en terning, og lese ordet eller tulleordet på ruta de lander på. Hvis det ordet har et bilde som passer, må man flytte dit, enten det er fremover eller bakover.
*Slik spilles stjernespillet:
Omtaler
Det er ingen omtaler ennå.