Healthy food and treats

Flashcards kan brukes som nettopp det, men jeg bruker dem som regel til å spille med. De kan brukes til å spille memory. Kortene legges opp ned. En spiller trekker to kort. Er det par, altså et kort med ordet broccoli for eksempel, og et kort med bilde av en brokkoli, får spilleren kortene og et poeng. Er det ikke match, legges kortene tilbake med bilde/ordsiden ned, og det er nestemann sin tur til å trekke.

Vi spiller også det samme spillet med kortene, bare i fullklasseversjon, der hver elev har hvert sitt kort, bortsett fra to elever som spiller. Den første spilleren peker på to elever i klassen. Elevene som pekes på må si hva de har på kortet og vise det frem til klassen. Er de ikke like, er det den andre spillerens tur. Er det match, vinner denne spilleren. De to som nå spilte, setter seg, og de to elevene som hadde vinnerkortene får spille. Man kan spille til det ikke er flere kort igjen, eller så kan du gi nye kort til de som satt seg.

De første sidene kan brukes som hjemmelekse, mens de andre gjøres på skolen. Evt kan noen av sidene brukes som ekstraoppgaver for elever som kan en del engelsk. Det er stor forskjell på elever og klasser. Ordene som jobbes med bør henge i klasserommet mens dere jobber med temaet. Ord- og bildekortene kan henges opp sammen, men jeg bruker skjemaet som følger med, med alle bildene og navnet under på en a4.side. Dette kan godt henge to-tre steder i klasserommet, eller du kan vise siden på skjermen mens dere jobber, så elevene kan dobbeltsjekke ord de er usikre på når de gjør oppgavene.

Skrivesidene kan brukes som hentediktat, gjerne ute. Heng opp ordlista, og la elevene løpe og skrive.

De små lappene med ord og bilder kan brukes på litt ulike måter. De kan brukes som memory, som beskrevet over. Eller de kan brukes sammen med treats/ healthy food-skjemaet som en sorteringsoppgave. De kan lamineres og ha på stasjoner, eller elevene kan klippe og lime selv i grupper eller alene. Dere kan spille bingo: Elevene limer inn bilder eller ord (avhengig av elevens nivå) i brettet sitt. Eller de kan skrive eller tegne inn selv, så trenger ikke du være så lenge på kopirommet, og de får skrivetrening. Så trekker du lapper. Bruk gjerne flashcards til å trekke, så er det lettere å vise klassen. Elevene krysser av og roper bingo når de har tre på rad.

Man kan også leke butikk eller cafe med bildekortene. Elevene kan øve på å bestille, lytte/ ta bestillinger (evt skrive liste), fortelle hva de vil ha, be om penger, høflighetsfraser osv.

Når dere jobber med temaet mat, er det også naturlig å spørre og fortelle hva man liker og ikke. Elevene kan snakke med sidemannen eller gå rundt og fortelle om noe de liker eller ikke, etterpå kan de fortelle klassen «he likes berries», «she doesn´t like fish» for eksempel.